以系统性的思维推进教育改革

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用系统思维推进教育改革

教育问题是一个接一个联系在一起的

我们的评论员朱乃娟

近日，全国政协委员、复旦大学教授葛接受了媒体记者的采访。当谈到高校已经成为腐败的重灾区时，他认为高校确实存在腐败，哪里有不受约束的权力，哪里就容易滋生腐败，高校也不例外。但是大学绝对不是腐败的重灾区。

坦率地说，高校对腐败现象的高度重视，正是由于各种腐败现象的不断暴露。这些包括学术腐败、挪用科研和项目经费以及独立招生领域的腐败。与常见的腐败现象相比，社会对高校腐败的怨恨程度更大。这不仅是因为在过去的几十年里，高校中的腐败现象没有见诸报端；这也是因为象牙塔在人们通常的思维中是纯粹的，人们很难将“人类灵魂的工程师”与腐败联系起来。但事实上，正如葛教授所说，权力不受约束的地方容易滋生腐败，大学也不例外。改革者不应该回避高校中的腐败。遏制高校腐败需要高校进行制度改革，包括人事制度改革和薪酬改革，规范项目资金的使用，增加高校财务收支的透明度，规范名校自主招生。

葛教授还重点介绍了高考制度改革的情况。他不同意高考改革是教育改革的突破口。“把全部精力投入高考改革，这表明我们的观念没有被扭曲。中国的根本问题不仅仅是高考，而是整个教育系统。

显然，中国的教育体制改革是一场系统性的改革，而不仅仅是高考改革。高考在这次改革中占有突出的地位，因为它现在在整个教育体系中处于重要的地位。高考制度作为一种“终审”竞争，决定着学生的人生。当然，近年来，随着教育改革的发展和教育理念的多样化，这种情况已经发生了变化，但这仍然是大多数普通学生必须面对的一种情况。高考背后是应试教育和唯分数论。因此，教育改革首先试图从高考开始，然后再推回其他改革，即高考热、低热和早热、择校等问题。，并推动了高考制度的变革，这也是试图解决这背后的一系列问题。此外，高考选拔人才的学术水平和能力与就业形势直接相关。

当然，正如葛教授所说:“根本问题不仅仅在于高考，而在于整个教育系统。”高考只是最明显的表象。教育问题是紧密联系在一起的，课程改革需要用系统的思维来推进。

教育改革需要彻底清理。首先，我们必须弄清改革的目的和教育的本质是什么。当然，改革的目的是为社会主义建设培养越来越多的优秀人才。此外，中国正在推进创新型社会的建设，这对人才提出了更高的要求。显然，填鸭式和应试教育不适合创新型社会。此外，教育的本质在于激发学生的观察力和创造力，而不是让他们每天都伴随着分数理论。(欧阳遇见主编)