101学习酷:让“触摸屏时代”的学习不再虚幻和孤独

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触摸屏时代:技术不应该支持在线教育 触摸是人类最原始的感官体验之一。触摸屏的出现为这种感觉提供了更好的体验。如今，触摸屏手机产品，如手机和掌上电脑，早已成为每个人不可或缺的生活工具。随着网络教育的普及和移动互联网的兴起，人们更愿意通过点击或轻轻滑动来学习，而不是在桌面上做复杂的操作。 然而，尽管技术进步给人们的学习带来了便利，但它也逐渐让人们在飞速发展的技术中“迷失”了方向。在学习需求最旺盛的中小学教育领域，各种在线教育产品层出不穷，技术特色令人眼花缭乱。然而，这些教育产品普遍缺乏个性化和完整的教学体系，甚至缺乏学生在学习过程中必须具备的真正的沟通和关怀。学生只能在课程视频、在线问题和机械回答问题中体验枯燥的学习。随着时间的推移，许多学生将被缺乏“现实的”学习和教学服务所困扰，直到他们放弃。 101酷学:在学习中发现互动和现实 然而，不管网络技术有多先进，它只是帮助学生掌握知识和提高成绩的工具。学生能否达到最终的学习目标，取决于教学计划是否合理，教师能否进行最有效的教学，教学服务是否完善周到，教学互动是否有效。这些都需要专业教师、教学和研究团队、技术团队和服务团队共同完成。学习感到孤独，缺乏现实。这种情况的出现不能归咎于科学技术本身，而在于人们对网络教育和应用科学技术手段的理解。因为它也处于触摸屏时代，也是一种教育产品，在线技术和教育团队可以完美结合，让在线学生感受到“最真实”的在线教育。 以101网络学校推出的“101学习酷”一对一直播平台为例，“101学习酷”可以让学生通过视频、音频、手写输入等方式与国内领先教师进行在线“面对面”教学。它可以完全达到直播互动的效果，形成人与人的互动。上课前，专业的教学和研究团队将为学生设计个性化的教学计划。学生可以根据自己的需要，选择不同层次、不同专业甚至不同风格的名师为自己授课，形成最佳的教学组合，形成“匹配光环”。更有利的是，“101学习酷”将在全国各地建立实体学习中心。当地的导师会密切关注学生的学习情况，并监督和服务他们。与此同时，学习中心将定期为当地学生组织离线学习活动，以便该地区的学生除了在线学习和交流之外，还能成为真正的朋友。线上与线下相结合的教学模式是让学生感觉到网上师生之间的互动其实就在他们身边，而不是在过度强调网络技术的学习中体验虚幻和精神上的孤独。 在线教育:不要让学生成为技术的“奴隶” 宏成教育集团董事长黄波曾经说过，网络教育的核心永远是教育。在线教育的关键是理解教育。教育的功能不仅仅是传递知识，也是培养成长所必需的人际关系和沟通技巧。知识的增长一直是教师与学生、学生与学生之间相互讨论、消化和再讨论的过程。因此，也有一种说法是“教学是互利的”。同时，在这个触摸屏时代，无论是过于关注朋友圈还是沉迷于网络游戏，网络技术带来的“副作用”都引起了人们的思考。作为一种贯穿互联网和现代教学的网络教育，学生在提高“智商”的同时，更应该注重“情商”的培养。因此，以育人为己任的教育产业，应该更加注重学习的互动性和真实性，而不是在技术飞速发展的今天完全依赖技术，让我们的下一代沉迷于技术，甚至成为技术的“奴隶”。

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