“爱学堂”为什么要O2O

本篇文章1980字，读完约5分钟

早在xbox360的kinect在demo中没有叫kinect的时候，我就很早就想到了远程教育和医疗，因为这是解决资源不匹配的好方法。例如，北京的专家指导了一个二、三线城市的手术。虽然理论上效果可能不如专家自己操作的效果好，但基于专家不能由父母和孩子操作，效果总是更好。例如，如果您看过电影《在云端》，您应该对远程解雇服务有非常直观的理解。

当然，这是一个非常理想的状态。技术(事实上，今天的远程高清解决方案技术不是一个特别大的问题)、基础设施、资源和其他实际条件都限制了远程教育或医疗保健。思科从事网真已经这么多年了，视频会议的问题还没有完全解决。

那么，还有其他选择吗？例如，几年前，录制教学视频和制作视频网站在网易公开课上不太受欢迎。然而，笔者曾一度认为，外国名师公开课是针对成人的，对他们自身的知识体系有补充要求，但如果是针对大多数初中生，可能会有问题。从我在学校的经历来看，学校之所以具有不可替代的价值，主要有几个原因，如集体激励、强制关注和有效互动。在录制教学视频时，似乎没有办法避免这些问题。那么在某种程度上有解决办法吗？

好吧，回到爱情学校。首先，简单介绍一下艾的商业模式:艾的定位首先是一个个性化的在线平台(但在我看来，这种个性是比较独特的内容，或者说是尊重孩子个性的意思，这与个性化定制不一样。至于针对儿童特点的定制学习计划，我个人认为使用所谓的大数据有多好。这要看)为了解决孩子上网看视频的效率和兴趣问题，艾改变了形式，开发了动画课程，对教学内容进行再加工，整合00后我喜欢的动画元素(例如，有一个数学课改编自米高梅的经典动态标志，但用Q版咸蛋超人代替了狮子)，同时提取知识点。当然，艾唐雪也录制了一些公开的班级援助，以及定期的现场直播，这将不会被提及。同时，如果孩子有任何问题，他们可以以主题照片的形式在线提交问题并获得答案。艾唐雪每月还会根据孩子们的表现给出互动反馈。艾唐雪的网上教育是会员制的，会费也不贵。可以试用，每月10元退款。

这个想法可以分解成几个要点:1 .用有趣的内容吸引孩子，而不是关注课堂环境；2.不用说，课程的分散性、分散性和流动性的好处；3.直接收费取代广告模式；4.尽量解决孩子和老师之间的交流效率问题。虽然提交照片的方式还比较原始，但实际上，空在这方面有更大的想象力；5.老师心不在焉。事实上，导演和舞蹈指导正在承担起教师的责任，而回答问题的教师在幕后。这难道不是利用互联网实现的一对多的效率吗？

拆除这个想法后，我们可以看到两点:1 .艾的网络课程仍然是学校课程的补充价值，而不是替代品。当然，网上教育产品不太可能在短期内取代学校课程，这可能会吸引大量的流量，但只有网上，可以为空儿童创造的价值是有限的；2.这两个更复杂。我去了艾的网站，看了几节课。说实话，从我的大脑反馈来看，动画表达本身相对简单。当然，我不知道孩子们是否认为简单不是问题，而是有趣。我不能理解课程本身，所以我不讨论它。这意味着视频制作本身是一项非常繁重的工作。如果你真的想把视频制作得非常非常精致，投资无疑会非常非常巨大。如果你不能形成大量的付费用户，投资与生产的比率将是可怕的。企业家不能把宝藏完全放在这里。3.艾的一位人士强调说，这是一个踩踏板的过程。我不同意。教师仍然在那里，不能被取代，但他们通过互联网得到了更有效的利用。然而，与云完全不同的是，用户可以通过云有效地使用计算资源，教师和孩子之间面对面交流的价值永远不会被取代(未来，黑客帝国将会这样说)。换句话说，教师通过云输出资源，这个过程必然会遭受损失。

话虽如此，结合1和2，我们可以大致知道艾的模型一定是o2o，并且我们也可以从实际的角度思考为什么o2o最终意味着什么。当然，艾对本身有着清醒的认识。他们的线下起点和模式是:建立一个线下商店或学习社区，专注于培养孩子的兴趣和基于知识点的互动。学费是每学期4800英镑(一家商店可以容纳60人)，课程来源必须来自网上。

这可能是的o2o过程。然而，我仍然有一些问题，比如如何整合线上和线下。如果线上和线下只是一条线来消耗线下辅导课，它实际上并不叫o2o。只有一个企业和两个企业互相推动。o2o的前提必须是线上和线下资源的全面整合，成为系统内的东西。例如，线下教师应该了解学生的在线学习习惯和特点。这说起来容易做起来难，但似乎做起来并不难，但我认为这是对企业家能否实现系统化和精细化管理、组织能否通过管理激励和技术手段以最低成本完成这些事情，以及线下教师如何根据大数据判断有经验的学生的真正需求的一个非常考验。

最后，网上教育应该有很好的机会以爱学校的形式出现，但是我不认为这是对教育系统的颠覆。学校意味着太多的事情，比如社交。即使有一天它在技术和基础设施上实现了，学生坐在家里上课也不会受欢迎，因为这真的不是一件好事。