＂多校划片＂首现教育部官文 多地学区房优势或消减

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中新网北京2月24日电(记者杨淼)学区住房是房地产的衍生产品，是中国独特教育体系的产物。一旦房价与学校的选择挂钩，不管市场是什么或存货有多大，学区的房价仍然高得令人望而却步。

全国库存基数不受大型校区购销的影响

据公开数据显示，截至2016年1月底，易居研究院监测的35个城市新建商品房总存量为2.5852亿平方米，同比下降0.9%，同比下降4.7%。

可以看出，虽然35个城市的库存已经下降了4个月，但库存基数仍然很大。根据中国经济网的数据，二线和三线城市的房价都在下降，以减少库存。

尽管房地产市场就是这样一种形式，但许多城市的学区价格却可以“高枕无忧”。据中国经济网记者报道，2015年，北京的学区增速超过了全市平均水平，而在深圳，由于政策优惠，2015年流行中小学校的学区累计增速高达50%以上。

还有新闻报道称，上海一些学生的家长争夺学区，导致一个学区一夜之间增加了200万元。

山东、浙江、河北等省都面临着学区房价一夜之间飙升的局面。

最严格的广告禁令仍然不能改变“高价”学区的现象

政府和各部一直在密切关注学区的混乱。长期以来，学区住房一直是许多企业销售商品房时的“热标签”，全国各地的学区住房价格也在不断创造新的高点。一些新建建筑直接张贴了“著名学区”等大型宣传标语，声称业主可以享受从幼儿园到小学再到中学的一站式服务。

日前，中国经济网获悉，国家工商行政管理局发布了《房地产广告发布条例》，将于2月1日起施行。《条例》第18条明确规定:“房地产广告不得含有广告主承诺为居民提供户口、就业、学习等服务的内容。”

显然，这一规定是针对学区内的房地产市场的混乱，但这远远不足以通过广告来规范市场，广告是不允许承诺定居或上学的。学区住房本身是中国独特教育体系的产物，学生家长的需求就在这里，如果有市场，就会有销售。因此，严格的广告法只能让房地产开发商对学区闭口不谈，却不能让高价学区买得起，所以还是不能从内部解决学区的混乱。

“多校划线”是教育部命名的24个城市实现划线录取的第一个正式文件

据中国经济网报道，几天前，教育部“采取了一项重大举措”在城市强制招生。教育部办公厅下发了《关于做好2016年城镇义务教育招生工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，应根据实际情况积极稳妥地采用多校制。据悉，这是教育部首次在正式文件中提出实行多校制。

多学校划线指的是对应于多个学校的社区。根据通知要求，多校抄写员将热点小学和初中分散到各区，确保各区大致均衡。在具体操作中，实行多校制的抄写员将通过随机分配的方式分配热门学校的招生名额。未能进入热门学校的学生仍应被安排进入附近的其他学校。

2015年11月，在教育部举行的新闻发布会上，教育部基础研究司司长王鼎华表示，教育部正在考虑实施多校制。"多校划线"的目的是为了应对"单校划线"所带来的社会问题，将小学生的入学从"一对一"转变为"一对多"，最终，他们可以就读的学校成为多种可能，并利用"计算机分配"来分配学生的入学学校，从而减少了学位室的优势，解决了目前家长过分追求学位室的现状。

在会上，教育部命名了24个城市的所有县市的100%的公立小学和90%的公立初中，以实现抄写员录取。这24个城市是:北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、Xi、福州、南昌、郑州、长沙和贵阳。

许多试点城市没有出台划片规则，难以平衡教育资源是根本原因

据中国经济网报道，长春市的一些学校正在试行“多校划线”，一些中小学已成为“双区学校”。基本方案是根据初中新生入学人数与小学毕业生入学人数基本相等，区内学生自愿申报其中一人的原则，为几所初中划定相同的招生范围。当一所热门初中的入学人数超过入学人数时，采用计算机分配来决定谁可以入学。

此外，广州、上海、杭州、宁波等地仍采用学区招生，并公开表示相关政策短期内不会改变，相关《细则》尚未出台。

自从教育部提出“多校区抄写员”的概念后，记者了解到，许多家长开始为是否购买学区而苦苦挣扎。如果他们买了它们，一旦他们实行了“抄写员”政策，如果他们进不了自己喜欢的学校，他们就会进行不必要的投资。如果他们不买，他们将失去一所好学校的资格。这种焦虑的根源是教育资源的不平衡。

教育专家熊丙奇公开表示，实施“多校抄写员”可以大幅提高附近的入学率，同时也可以为“学区房”降温，但必须有配套措施。他认为“多校划线”必须同时促进义务教育的均衡，具体来说，就是缩小学区之间的学校质量差异和学区内学校之间的条件和质量差异。