外语在线教育龙头隐现 王亚伟俞敏洪软银扎堆投资

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当全通教育成为这两个城市的第一只高价位股票时，与在线教育相关的公司也在投资领域受到了捕食者的追逐。

英语口语100强创始人朱启峰近日宣布完成B轮融资。投资者包括中国基金的第一兄弟、新东方董事长俞、美国基金经理。首轮投资者软银中国也继续投资。

朱启枫多年来一直为美国军方开发语音识别系统。2004年，他在加州大学伯克利分校参与的语音识别产品在全球排名第一，他参与创建的在线教育平台易佐王刚刚完成了1亿美元的D轮融资。

易佐王的融资是许小平和王强推动的，我在许小平找到了最早的一个投资易佐王的人。短短几年时间，仅中国在线口语培训市场就达到200亿元，而全球市场高达3000亿元，投资潜力巨大。朱启枫说道。

在线教育市场混乱不堪

在今年的全国人大会议上，中国人民政治协商会议全国委员会委员俞洪敏提交了《关于有序推进电子学习空个人通信项目应用的建议》，指出教育信息化是全球教育发展的大趋势，是增强国家竞争力的战略制高点。

事实上，2013年，教育部科技司提出将“三通工程”作为“十二五”期间全国教育信息化工作的核心目标和标志性工程，即到2015年，基本实现各级学校和学校的宽带接入，构建网络条件下的基础教学环境；优质资源班班通在各级形成了丰富的优质数字教育资源，将优质资源送到每一个班级，并在教学过程中实现了普遍使用；网上学习空室所有老师和初中生都有实名网上学习空室。教与学、教与教、学与学全面互动，技术与教学实践的融合真正落实在每位教师和学生的日常教学活动和学习活动中。

2014年3月，教育部发布了《2014年教育信息化工作要点》，明确提出提升电子学习空室的应用规模。12月，教育部、财政部、工业和信息化部、国家发展和改革委员会和中国人民银行联合发布了《构建利用信息技术扩大优质教育资源覆盖面的有效机制实施方案》,提出应建立网上教学环境，网上学习空室的应用应覆盖各级各类教育。

然而，电子学习在空个人交流项目中的应用还处于起步阶段。在实践中，对于什么是空厅以及如何评判优秀的空厅，仍然存在很多疑问和困惑。在概念不明确的情况下，教育信息化“三通工程”年度任务指数(指导值)已经达到世界范围，部分省市的人均访问指数比例已经设定为50%，部分省市甚至将2015年的比例设定为100%。,

这种追求数量和速度而忽视质量的做法，使得许多地方使用的产品无法实现教与学、教与教与学的全面互动。清华大学教授蒋东兴指出，许多地方误解了每个人的沟通，认为只要为每位教师和学生建立一个开户平台，就能被视为合格。

余在他的建议中指出了三个突出的问题。首先，市场上的产品是混杂的，难以识别。有些产品是具有古老概念的学习管理系统，有些是简单的资源(教学视频、电子书)网站，有些是传统的远程教育，有些是半游戏网站；第二，在线学习空类别的产品在质量和教学理念上有很大差异，其中一些只是简单的功能，如班级博客、个人网络磁盘和课程表；第三，对于许多学校教师来说，电子学习空教室是一个抽象的学术术语，缺乏培训和优秀的案例指导。

英语口语100或颠覆现有模式

作为国家信息教育千人计划的专家，朱启枫在语音识别领域处于世界领先水平，他对中国在线口语培训的产品非常失望。

有些产品采用大数据统计模型生产，其评价系统误差很大，这将严重影响用户对其英语口语水平的判断。例如，在录制标准发音并再次播放后，将会对不同的分数进行评分，如80、75、60和90，这些分数根本不能用作参考。

朱启峰说，英语口语100采用感性心理声学可计算模型，是一种人工智能技术，是根据人类听觉规律制作的产品，不需要采集数千个样本。当我们再次播放标准录音时，分数基本上是100，最差的分数是99。

基于准确的语音评价系统，朱启枫还开发了一款虚拟智能教练，可以随时随地与用户练习英语口语，很快赢得了市场的青睐。2012年3月，我们在南京和深圳推出了我们的产品进行试用，2013年，它扩展到100个城市和数千所学校。2014年，它覆盖了22个省195个城市的3000所学校，拥有300万用户，其中10%的用户是自愿付费的，这是电子商务的一个奇迹，转化率只有1-3%。

朱启峰表示，公司成立四年来，已经连续两年盈利，他创建的运营网络仍处于烧钱状态。

本来我有点为自己的薄利多销感到骄傲，但是这次融资受到了投资者的批评，因为我两轮融资就筹集了3500万元，但是账面上还有4000万元，这意味着筹集的资金没有发挥作用。接下来，我会改变策略，迅速扩大用户规模，拓展海外市场。

朱启枫的愿景是尽快完成C轮2亿的融资，国内市场拥有5000万用户，海外市场拥有3000万用户。中国有2亿学生，这应该不难实现。目前，小学基本上被一个运营网络所垄断，而初中基本上被我所垄断。接下来，我将全力投入小学市场。

幸运的是，英语口语100模式引起了教育部的极大关注。朱启峰目前正在承担教育部的三个科研项目。明天我要去苏州参加一个关于信息技术在中小学教学中应用的研讨会。(作者:陈然)