“高考撕书”向谁发泄不满

本篇文章1187字，读完约3分钟

最近，在武汉的一所实验高中，七名高三学生从楼上扔下碎纸，被勒令退学。学校解释说，几个人的行为扰乱了正常的教学秩序，破坏了学校的整洁和文明，影响了其他学生复习和准备考试。虽然会采取扣发毕业证和纪律处分等措施，但不会妨碍学生参加高考。 扔纸影响复习是不对的，但这足以构成被勒令退学的罪行吗？经过仔细的了解，人们发现问题在于这些学生撕毁了高考复习用的试卷和书籍。不知何时开始，高考前后撕毁复习资料的行为已经在许多高三学生中蔓延开来，甚至成为一种另类的“毕业典礼”。 一般来说，扔东西和大声叫喊都是人们释放压力和缓解内心抑郁的本能反应。虽然学生撕书不值得提倡，但也可以理解为一种情感的表达。然而，对于学校来说，这无疑是对教育本身的挑战。因此，他们应该毫不犹豫地采用严格的法规，但也包含这些法规。然而，这种惩罚在学校似乎很严厉。如果学生对学习的态度不能从根本上改变，它也会显得苍白无力。学生们在向谁发泄？是高考本身还是学校？恐怕很难说。但是可以肯定的是，他们在漫长的学习生活中并不快乐。不仅有被迫学习和呆在问题的海洋中的担忧，还有因为没有跟上学习进度而被父母责骂的怨恨。这种消极情绪不仅存在于高考阶段，也存在于学生叛逆的高中阶段。但这种学生撕书发泄，学校劝退压制反对，也只会导致师生矛盾更加尖锐。 然而，与那些“撕书发泄”的学生相比，其他同学的情况完全相反。自从湖南祥福中学、河南临颍一中、一中与101网校合作，将网络教育模式引入教学，开设网络实验班以来，班里学生的学习状况发生了彻底的变化。在这些实验班，学生需要提前学习101在线学校提供的符合当地教学大纲的硕士课程。掌握基本内容并准备好课程主题后，每个人都将在正式课堂上进行互动讨论。教师将从灌输者转变为组织者，引导学生吸收知识，同时调动积极的课堂气氛，让每个学生都能融入并享受学习的乐趣。课后，学生和老师可以在互动平台上继续交流和讨论，这样学习就可以摆脱班级的限制，随时随地成为一种活动，甚至成为一种享受的习惯。相比之下，实验班学生的平均成绩比同年级其他班高20%左右，思维逻辑、适应性和表达能力也比其他班学生好得多。从被动学习到主动学习，结果越来越好，为什么他们不开心？ 宏成教育集团董事长黄波表示，网络教育的真正意义是让学习变得更轻松、更快乐。作者认为，这不仅仅局限于网络教育，还应该渗透到整个教育系统，因为无论工作、生活还是学习，人们总是会在愉快的环境和心态中事半功倍。长期以来，许多教育专家提出了“快乐教育”的理念，但他们都受到教学模式的制约。但是现在网络教育已经具备了人们所热衷的所有网络元素，比如便捷、高效、互动和充满游戏挑战。这必将创造一种全新的教育体验。如果所有的学生都能体验到通过网络学习的乐趣，并真正让学习变得简单和快乐，恐怕我再也不用“撕掉书”来发泄了。关注更多101网校信息，请扫描101网校二维码！