北京2015年高考真实生物问题的第一手分析

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一、总体评价:特点和难点 2015年高考终于结束了。这是新一轮高考改革启动后北京的第一次高考。这也是北京改革自愿申报方式后的第一次高考。北京新东方有能高中生物项目组解释说，由于北京不是第一轮高考改革的试点省市，今年北京高考生物科目仍在稳步向去年的方向发展。 稳定的部分是我们仍然重视检查学生的基本知识和能力。例如，如果你选择问题1和2，这只是对基础知识的记忆测试。另一个例子是填写问题空29。第一个问题考察了兴奋在神经调节中的传递，30个遗传问题中对性状的内隐判断，31个问题中对光合作用的明暗反应阶段的记忆都与考试大纲中对基础知识理解的要求相匹配。 部分变化在于学生提取信息的能力和他们进行实验的能力得到了更多的检验。例如:29个问题考查了如何建立控制组和建立控制组的目的，分析了实验组和控制组的实验结果等。另一个例子是问题31的问题2，它主要检查数据信息的提取和数据原因的分析。 总的来说，今年试题的难度明显降低，试题的特点也逐渐从对基础知识的理解转变为对学科能力的考查。学生只需要具备一定的逻辑思维能力和探究思维，并不难获得理想的成绩。 二。试题分析:规律与方法 (一)信息的提取 整套试卷共有5道题涉及特定的图像，4道题直接考查图像信息的具体内容。这表明北京一直重视知识调查和信息提取能力。前几年，大约60%的试卷直接检测信息抽取，今年也是如此。 “不懂”一直是高三生物学习的难题。北京新东方有能中学生物项目组告诉大多数考生，解决办法如下: 首先，早点开始。高三不是从9月1日开始，而是在6月8日，也就是前一年高考结束的时候。从6月8日到9月1日有将近三个月的时间，这一阶段必须快速进入高三状态，利用来自其他学科的较少压力来加快记忆工作，如复习以前生物课的笔记，包括选修内容，很多学生并不重视，但这段时间可以用来记忆和学习这部分知识。如果等到9月1日，一切都晚了，中考结束后，压力会更大，你就没有时间去记忆了，知识就会出现漏洞，大部分都会“漏到高考”。 第二，有很多方法。高考生物知识包括从宏观生物学到微观生物学的大量知识。这些知识既复杂又琐碎，很难记住。因此，我们必须把知识联系成一个系统，最终全面掌握整个有机体的特征。此外，背书效果应通过背书后的听写和题写来检验。建议在背书后12-24小时内通过听写或题写来测试背书效果。 最后，我们必须坚持。背诵时忘记是人的本性。你越不喜欢，你就越快忘记事情，比如生物知识。因此，在高中31年级的整个复习过程中，你不断挑战你的记忆。因此，坚持和坚持是很重要的。 (二)能力提高的要求 高考主要考查以下能力:基础知识理解能力、信息提取能力、实验探究能力和综合应用能力。例如，在今年的考试题中，29个要求学生从大量文本中提取有效的生物信息，而30个和31个要求学生从材料中的图片和文本中提取信息来完成答案。在问题31中，学生还被要求分析提取材料的原因，而在问题29中，现代生物学的最新发展被建立，并且学生被要求应用他们的知识来解决生物学研究中的问题。 如何提高能力已经成为高三学生面临的新问题。北京新东方有能高中生物项目组给出的方法是在巩固基础知识的前提下，通过专项试题训练来提高。例如，可以在复习中增加关于信息提取和实验性探究的特殊训练。尤其是实验题目是生物高考中必须测试的一个重要知识点。学生在准备考试时需要注意以下几点:首先，实验题目的知识点非常相似，所以学生应该学会平时记住类比，不要混淆；其次，实验的这一部分有很大的知识点跨度，知识点很琐碎，需要三本必修书和两本选修书。因此，学生在平时的学习中应该注意积累，准备错误的问题书。 最后，我希望所有的考生都能在高考中取得优异的成绩，进入理想的大学。(资料来源:北京新东方幼能中学生物项目组)