当“快速资本”遇到“慢速教育”

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——对《民办教育促进法修正案》的感想

2016年11月7日上午，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过了《关于修改民办教育促进法的规定》，规定民办学校的举办者可以自主选择举办非营利性或者营利性民办学校，但不得举办实施义务教育的营利性民办学校。该修正案将于2017年9月1日生效。

该条例的颁布意味着幼儿教育行业和职业教育行业将再次成为资本巨头眼中的“热饼”。在过去的一两年里，随着相关法律的颁布、政策的放松和新三板政策的出台，越来越多的资本和教育企业被吸引到土地上，抢占新三板市场，势头迅猛。新东方于在今年4月表示，“对于一个教育企业来说，发展的道路和模式是重要的，但资本的力量也是重要的”。在一些资本的推动下，互联网+教育的浪潮促进了产业的升级。无论是行业内各种教育品牌的自我整合、借助资本力量的重新包装和整合，还是其他行业的跨境干预，教育行业都成为了目前最活跃、最具吸引力的“商品”。

《民事促进法》的颁布无疑使学前教育行业和职业教育行业再次成为最具影响力和前瞻性的潜在商业股。作为从事学前教育行业的资深人士，我用双手欢迎人民法律的到来，但同时，我也陷入了更深的思考。看看中国蓬勃发展的市场经济，我们可以得出一条不成文的规则:当某个行业呈现出蓬勃发展的趋势时，就会有一大群追随者进入。只有当行业被削减到0%或更低时，每个人才能冷静思考，总结经验和教训。制药业、房地产业等等都是如此。如今，教育行业也被推到了前沿，成为热门行业。在我看来，用资本、科技等进入教育行业。，不是安下心来做好产品和服务，而是急功近利或一味追求利益的最大化，极有可能导致麦城的失败，扰乱这个王清水。

科莱特(中国)脑科学院院长吴恒利

今天，我们处于最好的时代。现代科技文明正在重建传统的教育模式，带来挑战和机遇。两者之间的碰撞最终变成了融合。更多的资本投资不仅可以提高产业效率，还可以为教育产业注入一种新的模式，即做大做强，走产业融合之路。《人民促进法》的颁布无疑加快了这一进程。它将立即吸引更多的新技术、新想法和资本进入。它不仅会从多个层面影响教育产业，还会促进产业内优势资源的整合，从而实现相互融合、协调发展。由此可见，品牌教育产业在与时俱进的过程中，如果能够依靠资本和新技术的力量，无疑会对自身的发展产生巨大的影响。

然而，面对教育产业的资本化浪潮，作为其中的一员，我认为我们应该始终保持清醒的头脑，牢记资本只能带来观念和方法的改变，而不能改变教育的核心——产品和服务。我们都知道教育是一个国家的基础，是一个国家的脊梁。教育和教育人们的是一种道德良知的职业。也就是说，“教师也是教师，教学是美德的隐喻。”没有这样的心态，就没有资格进入这个行业。从教学开始，我们的老祖宗孔子就清醒地告诉我们“没有课可教”和“因材施教”。教育不应被视为少数人的专有财产。我们的教育家陶行知先生为所有的教育者树立了榜样，树立了好榜样。对老师来说，他们必须不自私，而要比正义更重要。否则，我们怎么能谈论我们国家的繁荣和我们国家的幸福呢？马卡连科说，“百分之一的教育浪费将给国家造成严重损失。”仔细研究这句话已经揭示了教育产业的使命和意义。无论是过去还是现在的物联网时代，教育都倡导塑造人，为世界做贡献。我们反对通过商业手段建立学前教育产业。我们不能将教育活动商业化。我们不能将我们的受众定义为普通消费者，也不能将这个行业视为短期效应。也不允许钻政策法规的“0+值”，不允许过分关心投入和回报率，不允许把教育当作一种营利工具，这是对教育初衷的扭曲。如果我们不尊重和相信教育产业的本质，盲目地将商业活动引入教育产业，不仅会损害品牌本身，还会损害国家和民族的基础。

国家颁布《人民促进法》的目的是鼓励非政府学校经营者将其精力和财政资源投入教育行业，而不是鼓励纯粹的营利活动。作为一所民办教育机构的办学者，我感受到了国家对教育的投资和期望，相信我们的教育在未来一定会繁荣昌盛。回顾我进入这个行业时的第一个想法:一次以公益和慈善为核心的文化沉浸之旅。教育不是一种商品，也不是一种赚钱的工具，而是一件造福世界、为子孙后代所分享的好事。我们教育是为了培养人才，教育灵魂，为人类做贡献。因此，我们必须调整心态，着眼祖国的未来和希望，毫不犹豫地以慈善之心进行精神建设。在这条路上，最重要的是不要忘记你的主动精神。不要忘记教育的本质。我们必须抛弃功利主义和浮躁，做“慢教育”。当我们的“慢教育”遇到“快资本”和“快网络”时，我们必须潜心看清时代，找到自己的节奏，让教育回归到人和人性的发展中来。

生命源于对一朵花、一朵云和一滴水的感觉和认知。生命的意义在于同时认知世界和自我。这是教育的使命和意义。然而，我国许多教育机构本末倒置，违背儿童成长的认知规律，以急功近利的心态过早扼杀了儿童自我探索的进程。他们把语言、数学和英语定义为学习和整个世界的全部内容，而那些原创的东西却被抛弃在生活之外。我想说的是，教育是用爱和耐心铺就的精神旅程。没有结果，第一，等待花开。

作者是科莱特(中国)脑科研究所所长吴恒利。