谁为实施“一带一路”战略提供最强有力的人才支持

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人才匮乏是“一带一路”战略必须正视的问题。 2013年9月和10月，中国领导人在访问中亚和东南亚国家期间，先后提出共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议，旨在借鉴古代“丝绸之路”的历史标志，与沿线国家发展经济合作伙伴关系，共同构建政治互信的利益共同体。 经济一体化和文化宽容，从而实现经济增长、全球化再平衡和创造新型区域合作的三大使命。 “一带一路”的实施包括“请进来”和“出去”。前者主要从能源和资源方面引进其他国家和地区的资源和原材料。后者是中国出口到世界各地的制成品。然而，在中国的“走出去”中，最缺乏的是人才。“在实际实施阶段，很难满足任何国家市场甚至任何项目对人才的要求，但短期内很难招聘到合适的人才。没有人才，我们就无法拿出优秀的技术和商业解决方案来实现双方的合作。没有好的解决方案，别人为什么要欢迎你呢？”一位在海外从事水电项目多年的企业高管一针见血地指出了人才短缺的问题。 网络教育为“一带一路”战略提供应用型人才 那么，“一带一路”战略需要什么样的人才呢？国家公共服务体系宏城学习中心对此进行了相关研究。该中心的专家表示，该战略的实施必须得到三类专业人士的支持。首先，我们需要增加工程技术、项目设计和管理专业人员的培训规模。我国在地理、技术和生产能力上有明显的优势。为了尽快抓住商机，我们需要配套人才的支持。其次，需要培养国际贸易和金融领域的创新人才。目前，各国经济发展水平不同，国情复杂。只有有创造力的人才能够探索和尝试应对当前的形势。第三，语言人才在与其他国家的交流中是不可或缺的。英语和副语言都是与其他国家合作和交流的必要能力。只有将这三种人才不断输送到战略体系中，才能为战略的实施奠定坚实的人才基础。 各界应全力支持“一带一路”的战略构想。宏成学习中心利用网络教育帮助人们获得国家认可的学历，并提供高质量的教育服务，同时也在努力为这一战略培养相应的高素质人才。目前，中心引进的吉林大学建筑工程专业、厦门大学工程管理专业、西南交通大学铁路交通运营管理专业、全国人大国际经济与贸易专业、北京大学金融专业、北京语言大学日韩专业均为“一带一路”战略对应专业，可为其提供大量专业人才。与传统教育相比，网络教育可以利用技术使知识生动、更新迅速、相互交流、注重实践，可以为战略提供实用人才，大大缓解现有专业人员的经验不足。 “一带一路”战略是一项长期的国际发展战略，使经济带沿线国家和沿海国家在经济合作、政治交流和文化交流中实现双赢。这需要数千万人才参与其中。因此，这一领域的人才培养不能在年初和年底就停止。相反，有必要建立一个专门的人才培养体系，使一批具有实战经验的同行能够一步一步地致力于战略建设。对于大多数学习者和有识之士来说，选择一个以国家长期战略为目标的专业，提高他们的学术资格和实践技能，并在专业人才相对稀缺的背景下抓住机遇，无疑是一个明智之举。

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